مجله علوم پزشکی صدرا

شماره جاری

بر اساس شماره‌های نشریه

بر اساس نویسندگان

بر اساس موضوعات

نمایه نویسندگان

نمایه کلیدواژه ها

درباره نشریه

اهداف و چشم انداز

اعضای هیات تحریریه

اصول اخلاقی انتشار مقاله

بانک ها و نمایه نامه ها

پیوندهای مفید

فرایند داوری مقالات

مقایسه اثر بخشی آموزش مهارت‌های تنظیم هیجان و مداخلات روان‌شناختی خردمندانه بر پرخاشگری نوجوانان بزهکار

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

بخش روان‌شناسی تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران

10.30476/smsj.2026.104510.1572

چکیده

مقدمه: پرخاشگری در نوجوانان بزهکار مسئله مهمی است که می‌تواند منجر به آسیب‌های متعدد روانی و جسمانی شود. از این رو، پژوهش حاضر با هدف مقایسه تاثیر آموزش مهارت‌های تنظیم هیجان و مداخله روان‌شناختی خردمندانه بر کاهش پرخاشگری نوجوانان بزهکار انجام شده است.
مواد و روش‌ها: این پژوهش، آزمایشی از نوع پیش‌آزمون-پس‌آزمون با گروه مقایسه بود. جامعه آماری شامل تمامی مددجویان پسر کانون اصلاح و تربیت استان فارس در سال 1403-1402 بود که از بین آنان، تعداد 45 نفر که در پرسشنامه پرخاشگری نمره بالاتر از متوسط داشتند، انتخاب و به‌طور تصادفی در یکی از سه گروه مداخلۀ تنظیم هیجان، مداخلۀ روان‌شناختی خردمندانه و کنترل گماردن شدند. گروه‌های مداخله به مدت 6 جلسه دوساعته با استفاده از بسته آموزشی تنظیم هیجان و یا مداخله روان‌شناختی خردمندانه آموزش دیدند. برای بررسی فرضیه‌ها از تحلیل کوواریانس چندمتغیری با نرم‌افزار SPSS نسخه 28 استفاده شد.
یافته‌ها: نمرات پس‌آزمون پرخاشگری و مؤلفه‌های آن در هر دو گروه مداخله به‌طور معنی‌داری کمتر از گروه کنترل بود (0/001>P). علاوه بر این، مداخله روان‌شناختی خردمندانه در مقایسه با مداخله تنظیم هیجان، تأثیر بیشتری بر کاهش نمره مؤلفه خصومت (0/05>P) و نیز پرخاشگری کلامی (0/05>P) در گروه هدف داشت. این نتیجه در پیگیری نیز تکرار شد (0/05>P).
نتیجه‌گیری: از هر دو مداخله می‌توان بسته به شرایط برای کاهش پرخاشگری نوجوانان بزهکار استفاده کرد؛ با این حال، با توجه به برتری مداخله روان‌شناختی خردمندانه بر مداخله تنظیم هیجان در کاهش خصومت و پرخاشگری کلامی، استفاده از این مداخله ممکن است مناسب‌تر باشد.
 

تازه های تحقیق

Kamran Hekmat (Google Scholar)

Mahboobeh Fouladchang (Google Scholar)

کلیدواژه‌ها

مراجع
  1. Sobhani Najafabadi A, Fadavi MS, Mahdad A. The effectiveness of child-centered mindfulness therapy on social anxiety and bullying among aggressive male students. Sadra Med Sci J. 2024;12(3):379-90. Persian.
  2. Polanczyk GV, Salum GA, Sugaya LS, Caye A, Rohde LA. Annual research review: a meta-analysis of the worldwide prevalence of mental disorders in children and adolescents. J Child Psychol Psychiatry. 2015;56(3):345-65.
  3. Are Iranians the angriest people in the world? Tehran: Islamic Republic News Agency; 2022.
  4. Rutherford A, Zwi AB, Grove NJ, Butchart A. Violence: a priority for public health? (part 2). J Epidemiol Community Health. 2007;61(9):764-70.
  5. Sadock BJ, Sadock VA. Kaplan & Sadock's concise textbook of clinical psychiatry. Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins; 2008.
  6. Bandura A. Social cognitive theory: an agentic perspective. Annu Rev Psychol. 2001;52(1):1-26.
  7. Dollard J, Miller NE, Doob LW, Mowrer OH, Sears RR, Ford CS, et al. Frustration and aggression. London: Routledge; 2013.
  8. Dishion TJ, Véronneau MH, Myers MW. Cascading peer dynamics underlying the progression from problem behavior to violence in early to late adolescence. Dev Psychopathol. 2010;22(3):603-19.
  9. Salehi Kozani P, Ahmadian H, Yarahmadi Y. The impact of positive psychotherapy on adolescent girls’ subjective well-being and emotional regulation in divorced families. Sadra Med Sci J. 2024;12(4):561-73. Persian.
  10. Crick NR, Dodge KA. A review and reformulation of social information-processing mechanisms in children's social adjustment. Psychol Bull. 1994;115(1):74-101.
  11. Friedman SL, Sigelman CK, Rohrbeck CA, del Rio-Gonzalez AM. Quantity and quality of communication during parental deployment: links to adolescents’ functioning. Appl Dev Sci. 2017;21(4):285-300.
  12. Gross JJ, editor. Handbook of emotion regulation. New York: Guilford Publications; 2013.
  13. Năstasă LE, Zanfirescu ȘA, Iliescu D, Farcaș AD. Improving emotional intelligence in adolescents: an experiential learning approach. Curr Psychol. 2023;42(11):9119-33.
  14. Brenning KM, Braet C. The emotion regulation model of attachment: an emotion-specific approach. Pers Relatsh. 2013;20(1):107-23.
  15. Caldwell JG, Shaver PR. Exploring the cognitive-emotional pathways between adult attachment and ego-resiliency. Individ Differ Res. 2012;10(3):141-52.
  16. Roberton T, Daffern M, Bucks RS. Maladaptive emotion regulation and aggression in adult offenders. Psychol Crime Law. 2014;20(10):933-54.
  17. Garofalo C, Holden CJ, Zeigler-Hill V, Velotti P. Understanding the connection between self-esteem and aggression: the mediating role of emotion dysregulation. Aggress Behav. 2016;42(1):3-15.
  18. Holley SR, Ewing ST, Stiver JT, Bloch L. The relationship between emotion regulation, executive functioning, and aggressive behaviors. J Interpers Violence. 2017;32(11):1692-707.
  19. Banaee A, Salemi KA, Zanzibar H, Ghahari S. Emotion regulation, stress, aggression, stress and coping strategies between offender and non-offender drivers: a comparative study. NPWJM. 2019;6(21):47-52. Persian.
  20. Walton GM, Wilson TD. Wise interventions: psychological remedies for social and personal problems. Psychol Rev. 2018;125(5):617-55.
  21. Yeager DS, Dweck CS. What can be learned from growth mindset controversies? Am Psychol. 2020;75(9):1269-84.
  22. Schleider JL, Mullarkey MC, Chacko A. Harnessing wise interventions to advance the potency and reach of youth mental health services. Clin Child Fam Psychol Rev. 2020;23(1):70-101.
  23. Calvete E, Cortazar N, Fernández-González L, Echezarraga A, Beranuy M, León A, et al. Effects of a brief preventive intervention in cyberbullying and grooming in adolescents. Psychosoc Interv. 2021;30(2):75-84.
  24. Hirschtritt ME, Ordóñez AE, Rico YC, LeWinn KZ. Internal resilience, peer victimization, and suicidal ideation among adolescents. Int J Adolesc Med Health. 2015;27(4):415-23.
  25. Tackett JL, Kushner SC, Herzhoff K, Smack AJ, Reardon KW. Viewing relational aggression through multiple lenses: temperament, personality, and personality pathology. Dev Psychopathol. 2014;26(3):863-77.
  26. Critcher CR, Dunning D. Self-affirmations provide a broader perspective on self-threat. Pers Soc Psychol Bull. 2015;41(1):3-18.
  27. Ferrer RA, Taber JM, Klein WM, Harris PR, Lewis KL, Biesecker LG. The role of current affect, anticipated affect and spontaneous self-affirmation in decisions to receive self-threatening genetic risk information. Cogn Emot. 2015;29(8):1456-65.
  28. Yeager DS, Dweck CS. Mindsets that promote resilience: when students believe that personal characteristics can be developed. Educ Psychol. 2012;47(4):302-14.
  29. Delavar A. Research methods in psychology and educational sciences. Tehran: Roshd Publications; 2016. p. 100-99. Persian.
  30. Buss AH, Warren WL. Aggression questionnaire (AQ). Torrance: Western Psychological Services; 2000.
  31. Shapiro JP, Scale NA, Inventory P. Attitudes toward guns and violence questionnaire (AGVQ). Los Angeles: Western Psychological Services; 2000.
  32. Nelson WM, Finch AJ. Children’s inventory of anger. Los Angeles: Western Psychological Services; 2000.
  33. Derakhshan M, Meraj M, PanahiNasab S, Sadegh A, Ahmadi H. Investigating the relationship between parenting styles and aggression: the mediating role of social dominance and social attention in adolescent girls. J Women Soc Q. 2021;12(47):191-204. Persian.
  34. Southam-Gerow MA. Emotion regulation in children and adolescents: a practitioner's guide. New York: Guilford Press; 2013.
  35. Walton GM, Crum AJ, editors. Handbook of wise interventions. New York: Guilford Publications; 2020.
  36. Claro S, Paunesku D, Dweck CS. Growth mindset tempers the effects of poverty on academic achievement. Proc Natl Acad Sci U S A. 2016;113(31):8664-8.
  37. Cohen GL, Sherman DK. The psychology of change: self-affirmation and social psychological intervention. Annu Rev Psychol. 2014;65(1):333-71.
  38. Sherman DK, Cohen GL. The psychology of self-defense: self-affirmation theory. Adv Exp Soc Psychol. 2006;38:183-242.
مجله علوم پزشکی صدرا
دوره 14، شماره 1
فروردین 1405
صفحه 191-206
فایل ها
هم رسانی
ارجاع به این مقاله
آمار