مجله علوم پزشکی صدرا

شماره جاری

بر اساس شماره‌های نشریه

بر اساس نویسندگان

بر اساس موضوعات

نمایه نویسندگان

نمایه کلیدواژه ها

درباره نشریه

اهداف و چشم انداز

اعضای هیات تحریریه

اصول اخلاقی انتشار مقاله

بانک ها و نمایه نامه ها

پیوندهای مفید

فرایند داوری مقالات

اثربخشی روان‌درمانی مثبت‌نگر بر بهزیستی ذهنی و تنظیم هیجانی دختران نوجوان در خانواده طلاق

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

1 دانشجوی دکتری تخصصی روانشناسی عمومی، دانشکده علوم انسانی، واحد سنندج، دانشگاه آزاد اسلامی، سنندج، ایران

2 استادیار گروه روانشناسی عمومی، دانشکده علوم انسانی، واحد سنندج، دانشگاه آزاد اسلامی، سنندج، ایران

3 استادیار گروه روانشناسی تربیتی، دانشکده علوم انسانی، واحد سنندج، دانشگاه آزاد اسلامی، سنندج، ایران

10.30476/smsj.2024.100138.1444

چکیده

مقدمه: طلاق آسیب روانی، هیجانی و شناختی فراوانی برای فرزندان یک خانواده ایجاد می‌کند و مسائل روانی آن‌ها در زمره پراهمیت‌ترین مباحث روانشناختی قرار می‌گیرد. بر این اساس پژوهش حاضر با هدف آزمون اثر روان‌درمانی مثبت‌نگر بر بهزیستی ذهنی و تنظیم هیجانی دختران نوجوان در خانواده طلاق صورت پذیرفت.
مواد و روش‌ها: روش پژوهش نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون- پس‌آزمون با گروه گواه و دوره پیگیری دوماهه بود. جامعه آماری شامل نوجوانان دختر طلاق در دوره اول متوسطه شهر رشت در سال تحصیلی 1402-1401 و شرکت‌کنندگان پژوهش شامل 27 نوجوان دختر طلاق بودند که به شیوه نمونه‌گیری هدفمند انتخاب و به‌صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه جایگزین شدند. نوجوانان حاضر در گروه آزمایش، روان‌درمانی مثبت‌نگر را طی 8 هفته در 8 جلسه 90 دقیقه‌ای دریافت نمودند. پرسشنامه‌های مورد استفاده در این پژوهش شامل مقیاس بهزیستی ذهنی (SBWS) و پرسشنامه تنظیم هیجانی (ERQ) بود. داده‌های حاصل از پژوهش به شیوه تحلیل واریانس آمیخته و آزمون تعقیبی بونفرونی با استفاده از نرم‌افزار آماری SPSS23 تجزیه و تحلیل گردید.
یافته‌ها: نتایج نشان داد که روان‌درمانی مثبت‌نگر بر بهزیستی ذهنی (0/0001>P) و تنظیم هیجانی (0/0001>P) دختران نوجوان طلاق تأثیر داشته است. اندازه اثر آموزش حاضر بر بهزیستی ذهنی و تنظیم هیجانی به ترتیب 0/56 و 0/54 بود.
نتیجه‌گیری: بر اساس یافته‌های پژوهش می‌توان گفت که روان‌درمانی مثبت‌نگر با بهره‌گیری از فنونی همانند چشم‌انداز مثبت به زندگی، آموزش خوش‌بینی، و امید به آینده می تواند برای بهبود بهزیستی ذهنی و تنظیم هیجانی دختران نوجوان در خانواده طلاق مورد استفاده قرار گیرد.

تازه های تحقیق

Parmis Salehi Kozani (Google Scholar)

Hamzeh Ahmadian (Google Scholar)

کلیدواژه‌ها

مراجع
  1. Stapp EK, Mendelson T, Merikangas KR, Wilcox HC. Parental bipolar disorder, family environment, and offspring psychiatric disorders: A systematic review. J Affect Disord. 2020;268:69-81.
  2. Bayati ES, AHMADI R, Chorami M, GHAZANFARI A. Effectiveness of Training Self-Differentiation on the Aggression and Experiential Avoidance in the Adolescents Engaged In Divorce with Externalized Behavior. 2021;64(1):2587-98. [Persian].
  3. Amani Z, Zahrakar K, Kiamanesh A. The identification of the consequences of parents’ divorce on children: A qualitative study. The Women and Families Cultural-Educational. 2019;14(47):59-81. [Persian].
  4. Stokkebekk J, Iversen AC, Hollekim R, Ness O. “Keeping balance”,“Keeping distance” and “Keeping on with life”: Child positions in divorced families with prolonged conflicts. Children and Youth Services Review. 2019;102:108-19.
  5. Khalid A, Qadir F, Chan SWY, Schwannauer M. Parental bonding and adolescents’ depressive and anxious symptoms in Pakistan. J Affect Disord. 2018;228:60-7.
  6. Strohschein L. Parental divorce and child mental health: Accounting for predisruption differences. Journal of Divorce & Remarriage. 2012;53(6):489-502.
  7. Zamani-Zarchi MS, Gholamali Lavasani M, Ejei J, Hosseinzadeh Oskouei A, Samadi Kashan S. A phenomenological study of emotional and subjective experiences of children of divorce. JRPH. 2018;12(1):24-36. [Persian].
  8. Potter D. Psychosocial well-being and the relationship between divorce and children’s academic achievement. Journal of marriage and family. 2010;72(4):933-46.
  9. Chan PCF, Tsang CTW, Tse ACY, Wong CCH, Tang HN, Law WY, et al. Psychological well-being and coping strategies of healthcare students during the prolonged COVID-19 pandemic. Teach Learn Nurs. 2022;17(4):482-6.
  10. Horwood S, Anglim J. Problematic smartphone usage and subjective and psychological well-being. Computers in Human Behavior. 2019;97:44-50.
  11. Lukacs A. The impact of physical activity on psychological well-being and perceived health status during coronavirus pandemic in university students. J King Saud Univ Sci. 2021;33(6):101531.
  12. Genç E, Arslan G. Optimism and dispositional hope to promote college students’ subjective well-being in the context of the COVID-19 pandemic. Journal of Positive School Psychology. 2021;5(2):87-96.
  13. Ariapooran S, Abbasi M. The Symptoms of Anxiety Disorders, Emotional Expression and Social Acceptance in Students with Parental Divorce and Death Experience and Normal Student. Journal of Family Research. 2020;16(2):259-83. [Persian].
  14. Li D, Li D, Wu N, Wang Z. Intergenerational transmission of emotion regulation through parents’ reactions to children’s negative emotions: Tests of unique, actor, partner, and mediating effects. Children and Youth Services Review. 2019;101:113-22.
  15. Jiang Y, Li X, Harrison SE, Zhang J, Qiao S, Decker S, et al. Long-term effects of a resilience-based intervention on mental health of children affected by parental HIV in China: Testing the mediation effects of emotion regulation and coping. Child Youth Serv Rev. 2022;133:106363.
  16. Kraaij V, Garnefski N. The behavioral emotion regulation questionnaire: development, psychometric properties and relationships with emotional problems and the cognitive emotion regulation questionnaire. Personality and Individual Differences. 2019;137:56-61.
  17. Mojsa-Kaja J, Szklarczyk K, Gonzalez-Yubero S, Palomera R. Cognitive emotion regulation strategies mediate the relationships between Dark Triad traits and negative emotional states experienced during the COVID-19 pandemic. Pers Individ Dif. 2021;181:111018.
  18. Zhao X, Li X, Song Y, Li C, Shi W. Autistic traits and emotional experiences in Chinese college students: Mediating role of emotional regulation and sex differences. Research in Autism Spectrum Disorders. 2020;77:101607.
  19. Joormann J, Stanton CH. Examining emotion regulation in depression: A review and future directions. Behav Res Ther. 2016;86:35-49.
  20. Asadi Majreh S. The Effectiveness of” Positive Psychotherapy” on the Potential to Use Opiates and the Difficulties in Emotion Regulation of Patients with Opiates. Journal of Health Promotion Management. 2022;11(5):98-114. [Persian].
  21. Tabatabii Z. The effect of positive mindfulness training on social skills and emotional and cognitive empathy of gifted students with nonclinical depression. Journal of Assessment and Research in Applied Counseling. 2021;3(4):21-6. [Persian].
  22. Sharifi G, Nazarpour D, Davarnia M, Davarniya R. The effectiveness of positive psychotherapy on subjective wellbeing of obese women with type 2 diabetes. Journal of psychologicalscience. 2021;20(97):89-102. [Persian].
  23. Eskandari M, Rezakhani S, Behbuody M. The effectiveness of acceptance and commitment group therapy, reality therapy and positive psychology on psychological capital and excitement styles of people with multiple sclerosis. Thoughts and Behavior in Clinical Psychology. 2020;15(58):7-16.
  24. Mirzaie P. Positive Psychotherapy on Spiritual Well-Being and Happiness in Students with Depressive Disorder. 2020;10. [Persian].
  25. Abbasi M, Davodi H, Heydari H, Pirani Z. The effectiveness of teaching positive psychology and cognitive self-compassion on students’ self-efficacy, burnout and academic self-regulation. Medical Journal of Mashhad University of Medical Sciences. 2019;62(4):1649-60. [Persian].
  26. Mortazavi Emami S, Ahghar PD, Pirani PD, Heidari PD, HamidiPour PD. The effects of positive psychology intervention on self-efficacy and psychological hardiness of female students. Quarterly Journal Of Family and Research. 2019;16(2):67-82. [Persian].
  27. Javanmard J, Rajaei A, Khosropour F. Effectiveness of Group Positive Psychotherapy on social, emotional and educational adaptability of jun. Journal of Applied Psychology. 2019;13(2):209-27. [Persian].
  28. Talepasand S, MAKVAND HOSSEINI S. Comparison the effectiveness of positive psychotherapy and cognitive behavioral therapy on psychological well-being and depression in adolescents with depression. Journal of Counseling Research. 2019;18(70):105-29. [Persian].
  29. Presciutti AM, Flickinger KL, Coppler PJ, Ratay C, Doshi AA, Perman SM, et al. Protective positive psychology factors and emotional distress after cardiac arrest. Resuscitation. 2023;188:109846.
  30. Nevin SM, Wakefield CE, Le Marne F, Beavis E, Macintosh R, Sachdev R, et al. Piloting positive psychology resources for caregivers of a child with a genetic developmental and epileptic encephalopathy. European Journal of Paediatric Neurology. 2022;37:129-38.
  31. Vada S, Prentice C, Scott N, Hsiao A. Positive psychology and tourist well-being: A systematic literature review. Tourism Management Perspectives. 2020;33:100631.
  32. Celano CM, Freedman ME, Harnedy LE, Park ER, Januzzi JL, Healy BC, et al. Feasibility and preliminary efficacy of a positive psychology-based intervention to promote health behaviors in heart failure: The REACH for Health study. Journal of Psychosomatic Research. 2020;139:110285.
  33. Tal A, Kerret D. Positive psychology as a strategy for promoting sustainable population policies. Heliyon. 2020;6(4):e03696.
  34. Feig EH, Celano CM, Massey CN, Chung WJ, Romero P, Harnedy LE, et al. Association of midlife status with response to a positive psychology intervention in patients with acute coronary syndrome. Journal of the Academy of Consultation-liaison Psychiatry. 2021;62(2):220-7.
  35. Kloos N, Drossaert CHC, Bohlmeijer ET, Westerhof GJ. Online positive psychology intervention for nursing home staff: A cluster-randomized controlled feasibility trial of effectiveness and acceptability. Int J Nurs Stud. 2019;98:48-56.
  36. Rashid T. Positive Psychotherapy. In: Lopez SJ, editor. Positive psychology: Exploring the best in people. Westport CT: Greenwood Publishing Company; 2008. p. 146-70.
  37. Butler J, Kern ML. The PERMA-Profiler: A brief multidimensional measure of flourishing. International journal of wellbeing. 2016;6(3):141-6.
  38. Mirzakhani P, Rezaei AM, Aminbeidokhti AA, Najafi M, Rahimian Bougar I. Examining the effectiveness of educating flourishing on positive emotions, relationships, sense of meaning, achievement and engagements among young researchers and elites. Journal of Research in Educational Systems. 2017;11(36):209-30. [Persian].
  39. Gross JJ, John OP. Individual differences in two emotion regulation processes: implications for affect, relationships, and well-being. J Pers Soc Psychol. 2003;85(2):348-62.
  40. Soleimani E, Habibi Y. The relationship between emotion regulation and resiliency with psychological well-being in students. Journal of school psychology. 2015;3(4):51-72. [Persian].
  41. Asli Azad M, Manshaee GR, Ghamarani A. Effectiveness of acceptance and commitment therapy on cognitive emotion regulation and intolerance of uncertainty of the students with obsessive-compulsive disorder. Psychology of Exceptional Individuals. 2020;9(36):33-53. [Persian].
مجله علوم پزشکی صدرا
دوره 12، شماره 4
مهر 1403
صفحه 561-573
فایل ها
هم رسانی
ارجاع به این مقاله
آمار